在现如今的托管班市场上，发生的“生源对决”是愈来愈强烈，各种小学生托管班都早已开始了招生的方案策划。招生策划的优劣，立即影响着那么的生源难题，许多托管班早已试着到招生策划所产生的好处。
1、欠缺发展战略思索
一些小学生托管班追求完美眼下经济效益，急于求成，而忽略了小学生托管班的长久发展趋势，造成生源外流。招生是一件长久的事儿，要重装系统的建设规划，这事关小学生托管班的威信和权威，十分关键。
2、欠缺市场竞争核心理念和超市场竞争核心理念
市场竞争，一种是传统式市场竞争，一种是当代市场竞争。传统式市场竞争意识觉得，取得成功市场竞争是构建在敌人不成功的根基以上的，并不是鱼死便是网破。这类意识体现在小学生托管班市场的竞争力上，则发生了招生价格竞争和招生广告战，发生了跟随他人觉得走的盲目跟风跟踪状况，这在现代社会的市场经济制度下，它归属于一种恶性价格竞争，这类恶性价格竞争的效果只有是同归于尽，而沒有其他益处。
3、欠缺质量意识
小学生托管班从高层领导到每一个老师和职工对品质和品质工作中的了解和了解。课堂教学的品质，即培育出的学员是不是达标，是不是做到了一个课程目标;二是：课堂教学的环节中的品质，即教学环节是不是有效，是否与小学生托管班设置的管理方法标准一致。
4、欠缺合理的宣传策划
小学生托管班的较大广告宣传資源应该是校园内目前的学员及父母和老师，可是许多小学生托管班和小学生托管班却忽略了这种主要的資源的研发和运用。
5、欠缺文化教育使命感
文化教育使命感，是老师对执行文化教育责任的个人行为結果所适应出的道义上的职责的了解。换句话说，老师在文化教育实践活动中自在地意识到市场对老师明确提出的各种各样社会道德规范的合理化，因此可以把遵循老师职业道德规定当作是自身的本质道德需要，是对社会发展应负的责任和义务。
